Formare cristiani adulti. Introduzione

Meddi L., Formare cristiani adulti. Desiderio e competenza del parroco, Cittadella, Assisi  2013,
Meddi L., Formare cristiani adulti. Desiderio e competenza del parroco, Cittadella, Assisi 2013,

Introduzione. Incontro di due desideri

Rinnovare lo sforzo per una adeguata pastorale degli adulti è un compito ineludibile per il futuro del cristianesimo. Ma questo desiderio e necessità non sembra realizzarsi nella maggioranza delle nostre parrocchie. Lo afferma con semplicità e coraggio Mons. Crociata: “con realismo la Lettera Annuncio e catechesi per la vita cristiana, pubblicata nel quarantesimo del Documento, deve ammettere che “di fatto, questo obiettivo primario di formare cristiani adulti…è rimasto spesso disatteso” (n. 13). Bisogna infatti riconoscere che sino ad ora tale operazione è stata assunta, per così dire, a doppia velocità: spesso, infatti, una cosa è quanto si legge nei documenti ufficiali, un’altra è ciò che è vissuto nelle nostre comunità”[1]. Questo libro invita le comunità parrocchiali, i diversi soggetti pastorali e in primo luogo i presbiteri e i parroci, a creare le condizioni per realizzare proposte stabili per coloro che desiderano fare un cammino formativo che abiliti ad essere discepoli, costruttori del regno, uomini di speranza, solidali nella costruzione autentica del mondo. È mia convinzione che questo sia un “desiderio condiviso” sia dal clero parrocchiale che da molti adulti che si sentono corresponsabili della missione. Ma anche che tale desiderio non riesce a diventare sinergia. Che manchi proprio l’incontro tra i due desideri. È, questo, un libro che vuole rendere possibile tale ponte.

segue:
1. La NE come formazione degli adulti
2. Percorso di auto-formazione per due soggetti
3. Catechesi come formazione.
4. I passaggi del testo.

1 commento su “Formare cristiani adulti. Introduzione”

  1. Tema attuale quanto mai. Bene rivolgersi ai parroci( preti in situazione pastorale reale) . Proposta analitica( fin troppo?) Se fosse possibile esaminare criticamente/positivamente modelli concreti, Cesare

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