EC3210 Educazione e scienze della religione

salesianaEC3210 Educazione e scienze della religione
II sem. martedi  (IV ora) \ giovedi (I-II ora)

 

Prerequisiti
Obiettivi didattici Il corso cerca di sondare l’identità e l’esperienza umane e, più concretamente, la «dimen­sione religiosa» di ogni essere umano. Tale dimensione viene riconosciuta nella riflessione antropologica che si estende sulla base della concezione dell’essere umano come «animale simbolico». D’altro canto, l’ermeneutica dell’esperienza religiosa come tale si sviluppa attraverso l’analisi fenomenologico dell’esperienza umana e, soprattutto, cercando di «verificare interpretativamente» la consistenza della dimensione religiosa nella vita dell’essere umano. Infine, il corso propone una specie di «esercitazione ermeneutica» – «L’incontro con Gesù» – per comprendere il valore educativo dell’esperienza religiosa. Di conseguenza, alla fine del corso, lo studente deve essere in grado di: 1. Costruire una definizione dell’essere umano dove si fondono – senza confondersi – natura e cultura; 2. Identificare e comprendere la «specificità umana» nella prospettiva della simbolizzazione, del linguaggio e della coscienza, della libertà e della storicità; 3. Delimitare l’identità della religione e fare l’analisi fenomenologica dell’esperienza religiosa dell’essere umano; 4. Situare ermeneuticamente la «dimensione religiosa» nel cammino dell’umanizzazione.
Temi e argomenti 1. introduzione: oggetto, metodo e percorso della ricerca; concetti di riferimento [settimana 1]
2. descrivere la religione: il senso dei linguaggi della religione [settimana 2-4]
3. la religione come bene e pratica educativa [settimana 5-6]
4. lo sviluppo religioso della persona nel contesto europeo [settimana 7-8]
5. le dimensioni  e i linguaggi dell’esperienza religiosa cristiana [settimana 9-11]
6. l’itinerario educativo-formativo: finalità, esperienze e setting [settimana 12-13]
Modalità di svolgimento la verifica di esame persegue la finalità di sviluppare queste competenze:
1. competenza di conoscenza del linguaggio religioso (alfabetizzazione)
2. competenza di comprensione e interpretazione di fenomeni religiosi (ermeneutica)
3. competenza di utilizzo dei sapéri acquisiti (professionalità)per le modalità di esamecf. http://www.lucianomeddi.eu/index.php/didattica-2/esami/
Modalità di verifica
Bibliografia Testi di base: MORAL J.L., Ricostruire l’umanità della religione. L’orizzonte educativo dell’esperienza religiosa (Roma, LAS 2014); MORAL J.L., Cittadini nella Chiesa, cristiani nel mondo. Antropologia, catechetica ed educazione (Roma, LAS 2017); GARELLI F., Gente di poca fede. Il sentimento religioso nell’Italia incerta di Dio, Il Mulino, Bologna 2020; FILORAMO G.- GIORDA M.C.-SPINETO N., (eds), Manuale di scienze della religione, Morcelliana, Brescia 2019; DAL TOSO P.-LORO D., Educazione ed esperienza religiosa. Una relazione necessaria e impossibile, FrancoAngeli, Milano 2018; FOWLER J., Diventare adulti, diventare cristiani. Sviluppo adulto e fede cristiana, Moscato R. Gabbiadini-M.T. (a cura di), FrancoAngeli, Milano 2017; TERRIN A.N., La religione. Temi e problemi (Brescia, Morcelliana 2008); TRENTI, Z., Opzione religiosa e dignità umana (Roma, Armando 2003); ID., L’esperienza religiosa (Leumann, LDC 1999); MANCUSO V., La vita autentica (Milano, Cortina 2009); TRENTI Z.-PAJER F.-PRENNA L.-MORANTE G.-GALLO L., Religio. Enciclopedia tematica della educazione religiosa. Catechesi-Scuola-Mass Media (Casale Monferrato, Piemme 1998).
Calendario
Sussidi didattici trovi le slides, gli schemi e i sussidi delle lezioni in Sussidi didattici
Contatti luciano.meddi@gmail.com
339.2427481
%d blogger hanno fatto clic su Mi Piace per questo: