luciano meddi

Catequética

A lo largo del siglo xx, la catequesis y su reflexión científica –la catequética– han buscado los caminos más idóneos para colaborar en la conversión misionera. Una conversión exigida por la evidente transformación del papel de la religión en las culturas contemporáneas, especialmente en Europa.

L. Meddi, Catequética. Manual de catequética fundamental, PPC, Madrid 2023
https://www.ppc-editorial.com/libro/catequetica

Abreviaturas y siglas ……………………………………………………………………. 5

Introducción. Los muchos nombres de la catequesis …………………………….. 7

1. ¿Un siglo catequético? …………………………………………………………… 7
2. Escribir de catequesis es un asunto difícil ………………………………….. 9
3. El contexto actual ………………………………………………………………… 11
4. Una posición ……………………………………………………………………….. 12
5. El itinerario de investigación ………………………………………………….. 14
6. Atenciones en la lectura ………………………………………………………… 14

Capítulo 1. El nacimiento de la catequesis contemporánea ……………………. 17

1. Superar la catequesis doctrinal ……………………………………………….. 18
2. El nacimiento de la catequética ………………………………………………. 21
3. La progresiva evolución del magisterio ……………………………………… 22
4. La renovación metodológica …………………………………………………… 24
5. La renovación kerigmática ……………………………………………………… 27
6. La renovación misionera ………………………………………………………… 30
7. La renovación antropológica y cultural …………………………………….. 31
8. La preparación inmediata del Concilio ………………………………………. 32

Capítulo 2. La educación de los cristianos en los varios posconcilios ……….. 37

1. El Vaticano II, catecismo y brújula de la reforma eclesial ………………. 38
2. La explosión de la catequesis (1965-1971) …………………………………… 40
3. La primera elección del magisterio: la catequesis evangelizadora
(1971-1978) ………………………………………………………………………….. 45
4. La catequesis veritativa y neodoctrinal de la nueva evangelización …. 50
5. Catecumenado y catequesis de inspiración catecumenal ………………. 53
6. La segunda elección: catequesis en el proceso de evangelización
(1997-2012) ………………………………………………………………………….. 56
7. La nueva catequesis misionera ………………………………………………… 57
8. La perspectiva generativa, educativa y hermenéutica ………………….. 59
9. La propuesta de síntesis del Directorio para la Catequesis 2020 ………. 62

Capítulo 3. La tarea de la catequesis en la misión de la Iglesia ………………… 67

1. Las incertezas de la catequesis ………………………………………………… 68
2. La competencia catequética entre fides qua y fides quae ………………. 71
3. La persona ¿es solamente destinataria? …………………………………….. 73
4. Catequesis para la receptio fidei ………………………………………………. 75
5. El cuidado de la fe, tarea de la catequesis ………………………………….. 77
6. La catequética: ciencias y saberes de la catequesis ………………………. 79

Capítulo 4. Teología de la catequesis: dejar actuar al Espíritu de Dios ……… 85

1. Dios siempre se ofrece: la fuente trinitaria de la misión ………………… 86
2. El Espíritu, autor de toda revelación, generación, iniciación
y dinamismo transformador ……………………………………………………. 89
3. La autocomunicación de Dios. Revelación, revelaciones y cultura ….. 92
4. La respuesta de fe como horizonte de la catequesis ……………………… 94

Capítulo 5. Antropología catequética: el papel de la persona y sus dinamismos ………………………………………………………….. 101

1. Una antropología catequética centrada en la persona ………………….. 102
2. La persona y sus dinamismos como camino decisivo de la catequesis …. 104
3. La experiencia religiosa, lugar de la autocomunicación divina ……….. 105
4. Los significados y las formas de la cultura espiritual
en nuestro tiempo ………………………………………………………………… 108
5. La dimensión antropológica de la transformación espiritual ………….. 110
6. El desarrollo de la dimensión religiosa y la madurez de la fe …………… 113

Capítulo 6. El contexto eclesial de la catequesis ………………………………….. 117

1. El sujeto eclesial de la catequesis ……………………………………………… 118
2. Compartir el testimonio recíproco del amor de Dios …………………….. 120
3. La Iglesia evangeliza con aquello que vive …………………………………. 123
4. Catequesis de la comunidad ……………………………………………………. 125
5. Catequesis en la comunidad ……………………………………………………. 128

Capítulo 7. El itinerario de la catequesis ……………………………………………. 133

1. La perspectiva de los distintos directorios …………………………………. 134
2. ¿Itinerario, parcours, catecismo, proyecto didáctico? ………………….. 135
3. Opciones para un nuevo proyecto catequístico ………………………….. 139
4. El camino de anuncio, socialización, respuesta e iniciación de la fe …. 144

Capítulo 8. La comunicación del mensaje ………………………………………….. 147

1. La teología de la evangelización ………………………………………………. 147
2. De la evangelización al primer anuncio …………………………………….. 150
3. No hay anuncio sin inculturación ……………………………………………. 153
4. ¿Qué hermenéutica del kerigma? Retornar al Jesús histórico ………….. 155
5. Nuevas narraciones de la propuesta cristiana …………………………….. 158
6. La síntesis teológica de la fe ……………………………………………………. 159
7. El itinerario de (re) evangelización …………………………………………… 161

Capítulo 9. El acompañamiento para la respuesta de fe ………………………… 165

1. La conversión profunda para ser discípulo-misionero …………………… 166
2. Los problemas de la educación de los cristianos ………………………….. 168
3. La madurez de la fe: reflexión catequética …………………………………. 169
4. Factores que favorecen la integración de fe y vida ………………………. 171
5. El camino espiritual y místico …………………………………………………. 173
6. El itinerario para la madurez de la fe ………………………………………… 174

Capítulo 10. La mistagogia y la formación de la vida cristiana ……………….. 179

1. ¿Qué es la “vida cristiana”? ……………………………………………………. 180
2. Las competencias de la vida cristiana ……………………………………….. 181
3. El aprendizaje de “competencias” ……………………………………………. 187

Capítulo 11. La iniciación cristiana de los adolescentes …………………………. 191

1. Iniciación, palabras y tareas …………………………………………………… 192
2. Crisis y nuevas formas de iniciación religiosa ……………………………… 196
3. Tareas de la iniciación cristiana de los adolescentes …………………….. 199
4. La edad adecuada para la iniciación cristiana de los adolescentes …… 200
5. La pedagogía iniciática ………………………………………………………….. 203
6. El itinerario o catecumenado de iniciación cristiana
de los adolescentes ………………………………………………………………. 205

Capítulo 12. Las prácticas catequísticas …………………………………………….. 209

1. El método catequístico ………………………………………………………….. 210
2. El medio “persona humana” y la animación cultural …………………….. 212
3. La elaboración del proyecto …………………………………………………… 214
4. La sinfonía de los instrumentos ……………………………………………….. 217
5. Comunidad de aprendizaje y de práctica cristiana ………………………. 225